http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/16704 Tue, 06 Oct 2026 05:30:14 GMT 2026-10-06T05:30:14Z http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18814 Название: Удосконалення фізичної підготовленості здобувачів-аграріїв у процесі навчальних занять з фізичного виховання Авторы: Кокуть, Я. В.; Kokut, Ya. Аннотация: Фізична підготовленість в певній мірі є показником фізичної активності здобувача, його інтегральним показником функціонування органів і систем організму. За допомогою фізичних вправ та тестів викладач має змогу визначити рівень функціонування певних систем організму, які безпосередньо можуть впливати на стан фізичної підготовленості майбутнього фахівця [2, с. 16]. Показники динаміки фізичної підготовленості здобувачів під час навчання в закладах вищої освіти показують у цілому низький рівень розвитку фізичних якостей та формування рухових вмінь і навичок, неадекватність засобів і методик, які застосовуються в навчальному процесі. Це свідчить про те, що система фізичного виховання в закладах вищої освіти потребує додаткової фізкультурно-оздоровчої та спортивної роботи в позанавчальний час.; Physical fitness can be considered, to a certain extent, an indicator of a student's level of physical activity and an integral measure of the functioning of the body's organs and systems. Through physical exercises and fitness tests, a teacher can assess the functional state of specific body systems that may directly affect the physical fitness of future professionals [2, p. 16]. The dynamics of students' physical fitness during their studies in higher education institutions generally indicate a low level of development of physical qualities and the formation of motor skills and abilities, as well as a mismatch between the means and methods used in the educational process and the actual needs of students. This suggests that the system of physical education in higher education institutions requires additional health-enhancing physical activity and sports activities outside regular class hours. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18814 2026-01-01T00:00:00Z http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18813 Название: Особливості професійно-прикладної фізичної підготовки майбутніх фахівців лісового господарства Авторы: Пантус, О. О.; Pantus, O.; Перепелиця, М. І.; Perepelytsya, M. Аннотация: Сучасна трансформація лісової галузі України відбувається під впливом глобальних кліматичних змін, що супроводжуються зростанням частоти екстремальних погодних явищ, та інтенсивної цифровізації процесів управління ресурсами. Це висуває якісно нові вимоги до фахівців: інженерів лісового господарства, лісничих та майстрів лісу. Їхня професійна діяльність не обмежується інтелектуальною працею, а нерозривно пов'язана з тривалими фізичними навантаженнями в умовах складного рельєфу та мінливого мікроклімату лісових екосистем. За таких обставин професійно-прикладна фізична підготовка (ППФП) трансформується з допоміжної дисципліни на стратегічний компонент формування професійної компетентності та збереження трудового потенціалу галузі.; The current transformation of Ukraine's forestry sector occurs under the influence of global climate changes, accompanied by an increasing frequency of extreme weather events, and the intensive digitalization of resource management processes. This imposes qualitatively new demands on specialists, including forestry engineers, foresters, and forest masters. Their professional activity is not limited to intellectual labor but is inextricably linked to prolonged physical exertion under the conditions of complex terrain and the variable microclimate of forest ecosystems. Under such circumstances, professionally applied physical training (PAPT) transforms from an auxiliary discipline into a strategic component of shaping professional competence and preserving the labor potential of the industry. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18813 2026-01-01T00:00:00Z http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18812 Название: Формування мотивації у здобувачів закладів вищої освіти до занять фізичними вправами Авторы: Кокуть, Я. В.; Kokut, Ya. Аннотация: Формування мотивації у здобувачів до занять фізичними вправами є одним із ключових завдань сучасної освіти. Недостатній рівень фізичної активності здобувачів є серйозною проблемою, яка негативно впливає на їхнє фізичне, психічне та соціальне благополуччя. За даними Всесвітньої організації охорони здоров'я, значна частина молоді не дотримується рекомендованого рівня рухової активності, що підвищує ризики розвитку різних захворювань та відхилень у стані здоров'я. Наразі особливої уваги потребує впровадження нових, сучасних і привабливих для здобувачів видів рухової активності, які здатні не лише покращити їх фізичну підготовку, а й сформувати стійку мотивацію до здорового способу життя та створити умови у закладі вищої освіти для систематичних занять в позанавчальний час.; Developing students' motivation to engage in physical exercise is one of the key objectives of modern education. Insufficient levels of physical activity among students represent a significant problem that negatively affects their physical, mental, and social well-being. According to the World Health Organization, a substantial proportion of young people do not meet the recommended levels of physical activity, which increases the risk of various diseases and adverse health outcomes. Currently, particular attention should be paid to the introduction of new, modern, and attractive forms of physical activity that can not only improve students' physical fitness but also foster sustainable motivation to maintain a healthy lifestyle and create conditions within higher education institutions for regular physical activity outside scheduled classes. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18812 2026-01-01T00:00:00Z http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18774 Название: Взаємозв'язок бойової діяльності військовослужбовців із розвитком їх рухових якостей та військово-прикладних рухових навичок Авторы: Борзило, О. Ю.; Borzylo, O.; Підопригора, М. В.; Pidoprygora, M.; Трофимчук, В. А.; Trofymchuk, V.; Чут, С. Г.; Chut, S.; Бербеничук, В. Ю.; Berbenychuk, V.; Кокуть, Я. В.; Kokut, Ya. Аннотация: У статті проаналізовано доцільність розвитку рухових якостей та формування військово-прикладних рухових навичок військовослужбовців з метою формування фізичної готовності та досліджено значення цих якостей і навичок на ефективність навчально-бойової та бойової діяльності. Для досягнення мети роботи був проведений теоретичний аналіз та узагальнення наукової, навчально-методичної літератури, даних мережі інтернет, документальний метод, метод порівняння. За результатами дослідження встановлено, що фізична підготовка перестає розглядатися як ізольований елемент системи бойової підготовки й набуває характеру функціональної складової військово-професійної діяльності військовослужбовців. Такий підхід передбачає поєднання фізичних можливостей із когнітивними процесами людини, коли рух стає результатом не лише автоматизованих навичок, а й оперативного аналізу ситуації, що склалася на полі бою. У результаті формується так звана функціональна рухова компетентність, яка характеризується здатністю адаптувати рухові дії до змінних умов діяльності. Зазначене вище підкреслює доцільність розвитку рухових якостей та формування військово-прикладних рухових навичок військовослужбовців з метою формування фізичної готовності до подолання фізичних та психічних навантажень, що виникають під час навчально-бойової та бойової діяльності в умовах сучасної війни.; The article analyzes the feasibility of developing motor qualities and forming military-applied motor skills of servicemen in order to form physical readiness to perform combat and special tasks as assigned under the influence of adverse factors (shelling, chronic fatigue, combat stress, lack of time, lack of information or its overload, etc.) and investigates the significance of these qualities and skills for the effectiveness of combat training and combat activities in the conditions of modern war. To achieve the goal of the work, a theoretical analysis and generalization of scientific, educational and methodological literature, Internet data, documentary method, and comparison method were carried out. According to the results of the study, it was established that physical training ceases to be considered as an isolated element of the combat training system and acquires the character of a functional component of the military-professional activity of servicemen. This approach involves combining physical capabilities with human cognitive processes, when movement becomes the result not only of automated skills, but also of an operational analysis of the situation that has developed on the battlefield. As a result, the so-called functional motor competence is formed, which is characterized by the ability to adapt motor actions to changing conditions of activity. The above emphasizes the expediency of developing motor qualities and forming military-applied motor skills of servicemen in order to form physical readiness to overcome physical and mental loads that arise during combat training and combat activities in the conditions of modern war. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18774 2026-01-01T00:00:00Z http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18719 Название: Здоров'язбережувальні технології у фізичному вихованні здобувачів закладів вищої освіти Авторы: Грибан, Г. П.; Gryban, G.; Пилипчук, П. Б.; Pylypchuk, P. Аннотация: У роботі обґрунтовано необхідність впровадження здоров'язбережувальних технологій у систему фізичного виховання закладів вищої освіти в умовах сучасних викликів: наслідків пандемії COVID-19 та повномасштабної війни. Визначено, що традиційна система фізичного виховання потребує трансформації через невідповідність біологічним потребам здобувачів у руховій активності та низький рівень їхньої фізкультурно оздоровчої компетентності. Розкрито зміст здоров'язбережувального середовища як цілісної системи, що забезпечує умови для фізичного, психічного та соціального розвитку особистості. Автором виокремлено методичні рівні формування компетенцій майбутніх фахівців, що включають володіння понятійно-термінологічним апаратом, методикою організації спортивних заходів та досвідом творчого використання оздоровчої діяльності для професійних цілей. Наголошено на важливості оновлення освітніх програм та посилення ролі самостійної роботи у процесі оволодіння новітніми технологіями збереження здоров'я.; The work substantiates the need to introduce health-preserving technologies into the physical education system of higher education institutions in the context of modern challenges: the consequences of the COVID-19 pandemic and a full-scale war. It is determined that the traditional system of physical education requires transformation due to the inconsistency with the biological needs of students in physical activity and the low level of their physical culture and health-improving competence. The content of the health-preserving environment as a holistic system that provides conditions for the physical, mental and social development of the individual is revealed. The author identifies methodological levels of the formation of competencies of future specialists, which include mastery of the conceptual and terminological apparatus, the methodology for organizing sports events and experience in the creative use of health-improving activities for professional purposes. The importance of updating educational programs and strengthening the role of independent work in the process of mastering the latest health preservation technologies is emphasized. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18719 2026-01-01T00:00:00Z http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18697 Название: Оцінка рівня теоретичних знань студентів з історії виникнення футзалу Авторы: Кокуть, Я. В.; Kokut, Ya. Аннотация: Сьогодні вища освіта має на меті сформувати у студентів комплексне розуміння фізичної культури, де футзал є важливим компонентом. Хоча історія цього виду спорту в Україні активно вивчається, ми все ще маємо обмаль фактичних даних про те, наскільки добре в ній орієнтується сучасна молодь. Брак системних досліджень історичної обізнаності студентів заважає створенню актуальних навчальних програм. Без розуміння реального рівня знань здобувачів неможливо адаптувати освітній процес до сучасних вимог та розкрити футзал як унікальну спортивну дисципліну.; Today, higher education aims to foster a comprehensive understanding of physical education among students, with futsal serving as a vital component. While the history of this sport in Ukraine is being actively studied, there is still a lack of factual data regarding how well contemporary youth navigate this subject. The shortage of systematic research on students' historical awareness hinders the creation of up-to-date curricula. Without understanding the actual level of students' knowledge, it is impossible to adapt the educational process to modern requirements or to present futsal as a unique sports discipline. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18697 2026-01-01T00:00:00Z http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18696 Название: Формування культури активного дозвілля засобами масового спорту Авторы: Ткаченко, П. П.; Tkachenko, P. Аннотация: У статті розглядається проблема формування культури активного дозвілля серед різних верств населення засобами масового спорту. Визначено сутність понять «культура дозвілля» та «масовий спорт», охарактеризовано їх взаємозв'язок у контексті сучасних соціально-культурних процесів. Обґрунтовано, що масовий спорт є ефективним інструментом залучення населення до здорового способу життя, розвитку соціальної активності та формування позитивних ціннісних орієнтацій.; The article considers the problem of forming a culture of active leisure among different segments of the population through mass sports. The essence of the concepts of «leisure culture» and «mass sports» is determined, their relationship is characterized in the context of modern socio-cultural processes. It is substantiated that mass sports are an effective tool for attracting the population to a healthy lifestyle, developing social activity and forming positive value orientations. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18696 2025-01-01T00:00:00Z http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18694 Название: Оцінка стресових реакцій та обґрунтування методів формування стресостійкості здобувачів вищої освіти в умовах стресогенних чинників освітнього середовища Авторы: Сокульський, І. М.; Sokulskyi, I.; Павленко, В. О.; Pavlenko, V.; Дунаєвська, О. Ф.; Dunaievska, O. Аннотация: За умов воєнного стану вирішального значення набуває людський фактор, зокрема психологічна готовність та стійкість людини до стресогенних чинників. Здатність зберігати емоційну рівновагу, оперативно приймати обґрунтовані рішення, ефективно реагувати на непередбачувані події та діяти в умовах підвищеного ризику є ключовими чинниками безпеки, професійної ефективності та виживання як військовослужбовців, так і цивільного населення. У таких умовах особлива увага приділяється форму ванню адаптаційних навичок, стресостійкості та психоемоційної витривалості, що дозволяє підвищити здатність особистості до ефективного функціонування у складних і екстремальних ситуаціях. Психологічна адаптація здобувачів вищої освіти до освітнього середовища з елементами підготовки до надзвичайних та екстремальних ситуацій є важливим чинником забезпечення їхньої безпеки та ефективного навчання. Вона передбачає формування стресостійкості, розвиток емоційної саморегуляції та підвищення здатності адекватно реагувати на складні навчальні завдання та стресогенні чинники. Такі навички дозволяють здобувачам ефективніше справлятися з психоемо ційним навантаженням, підтримувати концентрацію уваги та приймати обґрунтовані рішення у непередбачуваних або складних ситуаціях. У статті висвітлено результати дослідження проявів стресових реакцій та формування стресостійкості здобувачів вищої освіти під час проходження навчального циклу базової загальновійськової підготовки (БЗВП) з акцентом на практичні вправи вогневої підготовки, яка є ключовим елементом дисципліни та спрямована на розвиток професійних навичок, концентрації уваги, швидкої реакції та здатності приймати рішення у стресогенних умовах. Проаналізовано вплив теоретичних занять, інтерактивних лекцій, практичних вправ у спеціалізованій аудиторії та ситуаційних кейсів на психоемоційний стан студентів. Визначено ключові фактори, що сприяють формуванню стресостійкості, та запропоновано ефективні методи психорегуляції, вклю чаючи дихальні вправи, поетапне ускладнення завдань, повторюваність дій та груповий аналіз результатів. Представлено узагальнені дані спостережень щодо особливостей психоемоційного реагування студентів під час виконання практичних завдань. Отримані результати можуть бути використані для оптимізації навчального процесу та підвищення психофізіологічної готовності здобувачів вищої освіти до стресогенних чинників освітнього середовища.; Under martial law, the human factor becomes crucial, particularly an individual's psychological readiness and resilience to stressors. The ability to maintain emotional balance, make sound decisions quickly, respond effectively to unforeseen events and act in high-risk situations are key factors in the safety, professional effectiveness and survival of both military personnel and the civilian population. In such conditions, particular attention is paid to developing adaptive skills, stress resilience and psycho-emotional endurance, which enhances an individual's ability to function effectively in complex and extreme situations. The psychological adaptation of higher education students to an educational environment incorporating elements of preparation for emergency and extreme situations is a crucial factor in ensuring their safety and effective learning. It involves building stress resilience, developing emotional self-regulation and enhancing the ability to respond appropriately to complex learning tasks and stressors. Such skills enable students to cope more effectively with psycho-emotional stress, maintain concentration and make informed decisions in unpredictable or complex situations. This article presents the findings of a study into the manifestations of stress reactions and the development of stress resilience among higher education students during the basic military training (BMT) course, with a focus on practical firearms training exercises, which are a key component of the discipline and are designed to develop professional skills, concentration, rapid reaction and the ability to make decisions under stressful conditions. The impact of theoretical classes, interactive lectures, practical exercises in a specialised classroom and situational case studies on the psycho-emotional state of students has been analysed. Key factors contributing to the development of stress resilience have been identified, and effective methods of psychoregulation have been proposed, including breathing exercises, the gradual increase in task difficulty, repetition of actions and group analysis of results. Generalised data from observations regarding the characteristics of students' psycho-emotional responses during the performance of practical tasks are presented. The findings can be used to optimise the educational process and enhance the psychophysiological readiness of higher education students to cope with stressors in the educational environment. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18694 2026-01-01T00:00:00Z http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18539 Название: Рекреаційно-оздоровчий потенціал лісових екосистем у контексті фізичної реабілітації та відновлення Авторы: Ткаченко, П. П.; Tkachenko, P.; Фреюк, Б. Р.; Freyuk, B. Аннотация: У сучасних умовах зростаючого техногенного навантаження та хронічного стресу, пошук ефективних природних засобів відновлення психофізичного стану людини стає пріоритетним завданням фізичного виховання та реабілітації. Лісові екосистеми володіють унікальним оздоровчим потенціалом, який у світовій практиці отримав назву «лісотерапія» (або Shinrin-yoku) [1]. Використання лісових масивів як природного реабілітаційного простору дозволяє значно підвищити ефективність фізичних вправ та прискорити адаптаційні процеси в організмі [2].; In modern conditions of increasing anthropogenic pressure and chronic stress, the search for effective natural means to restore a person's psychophysical state becomes a priority task of physical education and rehabilitation. Forest ecosystems possess a unique health-improving potential, which in global practice has been termed «forest therapy» (or Shinrin-yoku) [1]. Utilizing forest lands as a natural rehabilitation space significantly enhances the efficiency of physical exercises and accelerates adaptation processes in the body [2]. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18539 2026-01-01T00:00:00Z http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18538 Название: Вплив функціонального тренінгу на формування здоров'я студентської молоді Авторы: Пантус, О. О.; Pantus, O. Аннотация: Сучасний етап розвитку вищої школи в Україні характеризується пошуком нових форм та методів зміцнення здоров'я студентської молоді. Проблема збереження здоров'я здобувачів освіти набуває особливої гостроти в умовах інтенсифікації освітнього процесу та тотальної цифровізації. Гіподинамія стала провідним чинником розвитку метаболічних порушень та деградації м'язового корсета сучасного студента. Традиційні підходи до фізичного виховання часто не повною мірою задовольняють мотиваційні запити молоді та не враховують необхідність розвитку прикладних рухових якостей, необхідних у повсякденному та майбутньому професійному житті.; The current stage of higher education development in Ukraine is characterized by the search for new forms and methods of improving the health of student youth. The problem of preserving the health of higher education students becomes particularly acute under the conditions of educational process intensification and total digitalization. Hypokinesia (physical inactivity) has become a leading factor in the development of metabolic disorders and the degradation of the muscular core in modern students. Traditional approaches to physical education often fail to fully satisfy the motivational demands of young people and do not account for the necessity of developing applied motor qualities required in daily and future professional life. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/18538 2026-01-01T00:00:00Z