DSpace Общество:

Вплив занять пауерліфтингом на формування вольових якостей та психоемоційну стійкість студентів у кризових ситуаціях

Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT

Название: Вплив занять пауерліфтингом на формування вольових якостей та психоемоційну стійкість студентів у кризових ситуаціях Авторы: Пилипчук, П. Б.; Pylypchuk, P. Аннотация: Трансформаційні процеси, що відбуваються в українському суспільстві в умовах воєнного стану, ставлять перед системою вищої освіти завдання не лише професійної підготовки, а й збереження ментального здоров'я здобувачів. Студентський вік характеризується інтенсивним становленням особистісних якостей, проте постійний вплив дистресу, спричиненого загрозами безпеці та соціальною нестабільністю, провокує розвиток депресивних станів і зниження вольового потенціалу.; The transformational processes occurring in Ukrainian society under martial law present the higher education system with the task of not only professional training but also the preservation of the mental health of students. The student years are characterized by the intensive formation of personal qualities; however, the constant impact of distress caused by security threats and social instability provokes the development of depressive states and a decrease in volitional potential.

Адаптивне фізичне виховання як засіб подолання стресових станів студентської молоді в умовах воєнного стану

Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT

Название: Адаптивне фізичне виховання як засіб подолання стресових станів студентської молоді в умовах воєнного стану Авторы: Ткаченко, П. П.; Tkachenko, P. Аннотация: Сучасна система вищої освіти України функціонує в умовах екстремальних викликів, спричинених воєнною агресією. Студентська молодь як найбільш динамічна, але водночас соціально вразлива верства населення, піддається постійному впливу дистресу. Постійна загроза життю, соціальна ізоляція через дистанційне навчання та невизначеність майбутнього призводять до формування «синдрому хронічної втоми» та зниження когнітивної продуктивності.; The modern higher education system of Ukraine functions under extreme challenges caused by military aggression. Student youth, being the most dynamic yet socially vulnerable segment of the population, is subject to the constant impact of distress. The persistent threat to life, social isolation due to distance learning, and uncertainty about the future lead to the formation of «chronic fatigue syndrome» and a decline in cognitive productivity.

Використання пульсометрії та цифрових технологій для моніторингу функціонального стану волейболісток 13–15 років

Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT

Название: Використання пульсометрії та цифрових технологій для моніторингу функціонального стану волейболісток 13–15 років Авторы: Денисовець, А. П.; Denysovets, A. Аннотация: На сучасному етапі розвитку дитячо-юнацького спорту особливої ваги набуває питання інтенсифікації тренувального процесу без шкоди для здоров'я юних атлетів. Дівчата 13–15 років перебувають у фазі активного статевого дозрівання, що супроводжується нестабільністю вегетативної нервової системи та нерівномірністю росту серця порівняно з масою тіла.; At the current stage of development of children's and youth sports, the issue of intensifying the training process without harming the health of young athletes is of particular importance. Girls aged 13–15 are in the phase of active puberty, which is accompanied by instability of the autonomic nervous system and uneven growth of the heart compared to body weight.

Фізичне виховання і спорт у закладах вищої освіти: проблеми та перспективи

Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT

Название: Фізичне виховання і спорт у закладах вищої освіти: проблеми та перспективи Аннотация: У збірнику представлені результати теоретичних і прикладних досліджень із широкого спектру науково-методичних проблем фізичного виховання різних груп населення, медико-біологічні проблеми фізичного виховання, розкриваються закономірності спортивного тренування, формування здорового способу життя, культури здоров'я. Збірник містить матеріали VІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Фізичне виховання і спорт у закладах вищої освіти: проблеми та перспективи» (Житомир, 17 березня 2026 року).; The collection presents the results of theoretical and applied research on a wide range of scientific and methodological issues in the physical education of various population groups, medico-biological aspects of physical education, and reveals the patterns of sports training, the formation of a healthy lifestyle, and health culture. The collection contains materials from the 6th All-Ukrainian Scientific and Practical Conference «Physical Education and Sport in Higher Education Institutions: Problems and Prospects» (Zhytomyr, March 17, 2026).

Психологічна адаптація здобувачів до освітнього середовища з елементами підготовки до надзвичайних ситуацій

Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT

Название: Психологічна адаптація здобувачів до освітнього середовища з елементами підготовки до надзвичайних ситуацій Авторы: Сокульський, І. М.; Sokulskiy, I.; Дунаєвська, О. Ф.; Dunayevska, O.; Павленко, В. О.; Pavlenko, V. Аннотация: Анотація: у роботі розглянуто особливості психологічної адаптації здобувачів вищої освіти до освітнього середовища з елементами підготовки до надзвичайних ситуацій в умовах воєнного стану. Проаналізовано вплив стресогенних чинників, пов’язаних із вивченням навчального матеріалу військово-прикладного спрямування, на психоемоційний стан здобувачів. Висвітлено роль стресостійкості, емоційної саморегуляції та індивідуально психологічних особливостей у забезпеченні ефективної адаптації до навчання в умовах підвищеного психологічного навантаження. На основі узагальнення власних спостережень обґрунтовано доцільність поетапної організації освітнього процесу, впровадження елементів психологічної підтримки та формування культури безпеки як чинників зниження рівня стресу та підвищення якості засвоєння навчального матеріалу. Визначено, що психологічна адаптація є важливою складовою вітальної безпеки особистості та забезпечує готовність здобувачів до діяльності в умовах небезпечних ситуацій.; Abstract: the paper examines the features of psychological adaptation of higher education students to the educational environment with elements of emergency preparedness in martial law. The impact of stress factors associated with the study of military-applied educational material on the psycho-emotional state of students is analyzed. The role of stress resistance, emotional self-regulation and individual psychological characteristics in ensuring effective adaptation to learning in conditions of increased psychological stress is highlighted. Based on the generalization of own observations, the feasibility of a phased organization of the educational process, the introduction of elements of psychological support and the formation of a safety culture as factors for reducing stress levels and improving the quality of learning material is substantiated. It is determined that psychological adaptation is an important component of the vital safety of the individual and ensures the readiness of students to work in dangerous situations.

Використання засобів удосконалення фізичної підготовки учнів в шкільній секції з джиу-джитсу

Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT

Название: Використання засобів удосконалення фізичної підготовки учнів в шкільній секції з джиу-джитсу Авторы: Возняк, А. Р.; Loznyak, A.; Грибан, Г. П.; Gryban, G.; Пилипчук, П. Б.; Pylypchuk, P.; Скорий, О. С.; Skoruy, O. Аннотация: У статті розглянуто особливості використання засобів і методів удосконалення фізичної підготовки учнів середнього шкільного віку в умовах секційних занять з джиу-джитсу. Проаналізовано сучасний стан фізичної підготовленості школярів, обґрунтовано педагогічний потенціал бойових мистецтв у системі фізичного виховання. Представлено результати експериментального дослідження, що підтверджують ефективність запропонованої програми занять.; The article considers the features of using means and methods to improve the physical fitness of middle school students in sectional classes in jiu-jitsu. The current state of physical fitness of schoolchildren is analyzed, the pedagogical potential of martial arts in the physical education system is substantiated. The results of an experimental study are presented, confirming the effectiveness of the proposed program of classes.

Підготовка майбутніх вчителів фізичної культури до виховання вольових якостей в учнів Нової української школи

Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT

Название: Підготовка майбутніх вчителів фізичної культури до виховання вольових якостей в учнів Нової української школи Авторы: Грибан, Г. П.; Griban, G.; Лайчук, А. М.; Laichuk, A.; Гарлінська, А. М.; Harlinska, A.; Жуковський, Є. І.; Zhukovsky, Ye.; Ткаченко, П. П.; Tkachenko, P.; Цуд, І. В.; Tsud, I.; Білоскаленко, Т. О.; Beloskalenko, T. Аннотация: У статті розкрито проблемні питання модернізації процесу підготовки майбутніх вчителів фізичної культури у закладах вищої освіти до формування особистості, здатної виконувати роль наставника у вихованні вольових якостей в учнів Нової української школи. Доведено, що важливою умовою формування особистості є належна її фізична підготовка, поєднання рухової активності з високорозвиненими вольовими якостями. Мета статті полягає у визначенні педагогічних умов виховання вольових якостей в учнів Нової української школи на уроках фізичної культури. Виховання вольових якостей пов'язане з подоланням зовнішніх і внутрішніх труднощів на шляху до поставленої мети. Запропоновані педагогічні умови виховання вольових якостей доповнюють методику проведення уроку з фізичної культури. Цілеспрямована діяльність щодо виховання вольових якостей в освітньому процесі здобувачів експериментальної групи підтвердила достовірну динаміку покращення розвитку всіх вольових якостей у здобувачів експериментальної групи на 5,1 – 6,6 бала (Р < 0,05).; The article reveals the problematic issues of modernization of the process of training future physical education teachers in higher education institutions to form a personality capable of performing the role of a mentor in the upbringing of strong-willed qualities in students of the New Ukrainian School. It is proved that an important condition for the formation of a personality is its proper physical training, a combination of motor activity with highly developed strong-willed qualities. To implement a new model of the methodological system of conducting a physical education lesson in the New Ukrainian School, methods for developing strong-willed qualities in students should be developed, which should not lead to destructive changes in the modern education system. The purpose of the article is to determine the pedagogical conditions for the education of willpower in students of the New Ukrainian School in physical education lessons. Such willpower qualities as purposefulness, endurance and self-control, perseverance and perseverance, initiative and independence, courage and determination, which are manifested during the performance of physical exercises, are an important factor in the professional activity of a physical education teacher. The education of willpower is associated with overcoming external and internal difficulties on the way to the set goal. The proposed pedagogical conditions for the education of willpower complement the methodology for conducting a physical education lesson. Purposeful activities to cultivate willpower in the educational process of students in the experimental group confirmed the reliable dynamics of improving the development of all willpower in students in the experimental group by 5.1 – 6.6 points (P < 0.05). The main conditions for cultivating willpower in students of the National School of Physical Education are the correct organization of the educational process, the active attitude of students to it, determining the goal of the lesson, the plan and means of achieving it.

Індивідуалізація рухової активності студентів з особливими потребами

Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT

Название: Індивідуалізація рухової активності студентів з особливими потребами Авторы: Кудін, С. Ф.; Kudin, S.; Коптєв, К. Г.; Koptiev, K.; Денисовець, А. П.; Denysovets, A.; Гаврилова, Н. М.; Havrylova, N. Аннотация: У статті розглянуто теоретичні та практичні аспекти впровадження інноваційних вправ і технологій у процес фізичного виховання студентів з особливими потребами. Визначено основні принципи адаптації рухової активності з урахуванням психофізичних та особистісних особливостей учасників інклюзивного навчання. Запропоновано модель адаптивної програми рухової активності, яка базується на принципах доступності, безпеки, мотивації та індивідуалізації. Підкреслено значення використання сучасних технологій для підвищення якості життя, фізичного розвитку та соціальної інтеграції студентів з особливими освітніми потребами. Мета роботи. Обґрунтувати доцільність використання інноваційних технологій і вправ для індивідуалізації рухової активності студентів з особливими потребами та розробити модель адаптивної програми фізичного виховання. Завдання дослідження: – проаналізувати сучасні наукові підходи до організації рухової активності осіб з особливими потребами; – визначити основні принципи підбору інноваційних вправ і технологій для інклюзивних груп; – розробити структурну модель програми адаптивної рухової активності. Методологічною основою дослідження є системний, компетентнісний та особистісно-орієнтований підходи. Матеріали та методи дослідження. Дослідження проводилось на базі закладу вищої освіти, в інклюзивних групах, до складу яких входили студенти з різними видами функціональних обмежень (порушення опорно-рухового апарату, сенсорні порушення, хронічні захворювання). Для досягнення мети застосовано такі методи: теоретичний аналіз наукової літератури, порівняльний аналіз традиційних і сучасних інноваційних технологій у сфері адаптивного фізичного виховання; метод експертного оцінювання для визначення ефективності вправ; моделювання для створення програми адаптивної рухової активності студентів з особливими потребами. Наукова новизна. Уточнено принципи підбору інноваційних вправ з урахуванням психофізичних характеристик студентів. Розроблено модель програми адаптивної рухової активності для інклюзивних груп студентів. Висновки. Інноваційні вправи та технології є ефективним засобом індивідуалізації фізичного виховання студентів з особливими потребами. Їх впровадження сприяє гармонійному розвитку психофізичних якостей, підвищенню мотивації та формуванню позитивного емоційного стану. Розроблена модель програми адаптивної рухової активності може бути впроваджена у практику вищої освіти та реабілітаційних установ.; The article examines the theoretical and practical aspects of implementing innovative exercises and technologies in the process of physical education for students with special needs. The main principles of adapting motor activity are identified, taking into account the psychophysical and personal characteristics of participants in inclusive education. A model of an adaptive motor activity program is proposed, based on the principles of accessibility, safety, motivation, and individualization. The importance of using modern technologies to improve the quality of life, physical development, and social integration of students with special educational needs is emphasized. Purpose. To substantiate the feasibility of using innovative technologies and exercises for the individualization of motor activity of students with special needs and to develop a model of an adaptive physical education program. Research objectives: – to analyze modern scientific approaches to organizing motor activity for persons with special needs; – to determine the main principles of selecting innovative exercises and technologies for inclusive groups; – to develop a structural model of an adaptive motor activity program. Methodological basis of the research includes systemic, competence-based, and person-oriented approaches. Materials and methods. The study was conducted at a higher education institution in inclusive groups comprising students with various types of functional limitations (musculoskeletal disorders, sensory impairments, chronic diseases). To achieve the research aim, the following methods were used: theoretical analysis of scientific literature, comparative analysis of traditional and modern innovative technologies in adaptive physical education, expert evaluation to determine the effectiveness of exercises, and modeling to create an adaptive motor activity program for students with special needs. Scientific novelty. The principles of selecting innovative exercises considering the psychophysical characteristics of students were specified. A model of an adaptive motor activity program for inclusive student groups was developed. Conclusions. Innovative exercises and technologies are an effective means of individualizing physical education for students with special needs. Their implementation contributes to the harmonious development of psychophysical qualities, enhances motivation, and fosters a positive emotional state. The developed model of the adaptive motor activity program can be implemented in higher education practice and rehabilitation institutions.

TRX-тренінг у системі фізичного виховання студентської молоді

Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT

Название: TRX-тренінг у системі фізичного виховання студентської молоді Авторы: Пантус, О. О.; Pantus, O. Аннотация: У статті розглянуто особливості застосування TRX-тренінгу (Total Resistance Exercise) у процесі фізичного виховання студентської молоді. Проаналізовано ефективність цього виду тренувань щодо розвитку сили, витривалості, координації та профілактики гіподинамії. Дослідження проведено серед студенток Поліського національного університету. Обґрунтовано доцільність упровадження TRX-тренінгу у систему фізичного виховання здобувачів вищої освіти як сучасного, інноваційного й ефективного засобу підвищення фізичної активності.; The article examines the features of the use of TRX-training (Total Resistance Exercise) in the process of physical education of student youth. The effectiveness of this type of training in developing strength, endurance, coordination and prevention of hypodynamia is analyzed. The study was conducted among female students of the Polesie National University. The expediency of introducing TRX-training into the system of physical education of higher education students as a modern, innovative and effective means of increasing physical activity is substantiated.

Формування рухової активності учнів з особливими потребами засобами фітнесу

Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT

Название: Формування рухової активності учнів з особливими потребами засобами фітнесу Авторы: Андреєв, Д. О.; Andreyev, D.; Грибан, Г. П.; Gryban, G.; Скорий, О. С.; Skoruy, O. Аннотация: Фізична культура є важливою складовою сучасного суспільства, що має значний вплив на фізичне, психологічне та соціальне благополуччя людини. В умовах швидкого розвитку технологій та глобалізації, коли малорухливий спосіб життя став характерним для більшості людей, значення фізичної активності не можна недооцінювати. Відсутність регулярних фізичних вправ у життєдіяльності призводить до численних захворювань, таких як серцево-судинні розлади, ожиріння, діабет та інші хронічні хвороби.; Physical culture is an important component of modern society, which has a significant impact on the physical, psychological and social well-being of a person. In the conditions of rapid technological development and globalization, when a sedentary lifestyle has become characteristic of most people, the importance of physical activity cannot be underestimated. The lack of regular physical exercise in life leads to numerous diseases, such as cardiovascular disorders, obesity, diabetes and other chronic diseases.