Мотиваційне ставлення здобувачів вищої освіти до занять із гирями під час навчально-виховного процесу з фізичного виховання

Abstract

Гирьовий спорт є одним із засобів професійно-прикладної фізичної підготовки здобувачів вищої освіти, заняття гирями позитивно впливають на здоров'я, активізують життєдіяльность і мотивацію до рухової активності. Активізація навчально-виховного процесу з фізичного виховання засобами гирьового спорту здійснюється з опорою на практичний досвід, теоретико-понятійний і операційно-дієвий компоненти досягнення поставлених завдань, а також з урахуванням особистісних чинників освітньо-виховного процесу [1, 3, 5]. Саме особистісна позиція суб'єктів (здобувач – викладач) навчальної та позанавчальної самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності є тим чинником, який дозволяє розв'язати проблеми залучення здобувачів до активних занять фізичними вправами та дотримання здорового способу життя.

Kettlebell lifting is one of means of professionally applied physical training of applicants of higher education, doing kettlebells has a positive effect on health, activate vitality and motivation for physical activity. Activation of the educational and educational process in physical education by means of kettlebell sports is carried out based on practical experience, theoretical-conceptual and operational-effective components of achieving the set tasks, as well as with taking into account personal educational factors process [1, 3, 5]. It is the personal position of the subjects (the acquirer – teacher) educational and extracurricular independent physical culture and health activities is the factor that allows solve the problems of attracting students to active activities physical exercises and maintaining a healthy lifestyle.