Інформаційні технології публічного адміністрування вищої освіти в умовах побудови цифрової держави

Abstract

У роботі досліджено теоретико-методологічні засади та практичні аспекти застосування інформаційних технологій у публічному адмініструванні вищої освіти в контексті побудови цифрової держави. Розкрито сутність публічного адміністрування вищої освіти, проаналізовано вітчизняний та міжнародний досвід цифровізації освітньої галузі. Розроблено концептуальну модель цифрового адміністрування вищої освіти, що базується на трирівневій архітектурі: інфраструктурному, процесному та управлінському рівнях. Запропоновано механізми впровадження інноваційних ІТ-рішень та багаторівневий план реалізації заходів на 2024-2030 роки. Практична цінність роботи полягає в можливості використання отриманих результатів органами державного управління для формування політики цифровізації освіти, адміністраціями ЗВО для оптимізації управлінських процесів, а також для розробки навчальних програм з підготовки фахівців у сфері цифрового адміністрування освіти.

The work explores the theoretical-methodological foundations and practical aspects of information technology application in public administration of higher education in the context of building a digital state. The essence of public administration of higher education is revealed, and domestic and international experience in digitalization of the educational sector is analyzed. A conceptual model of digital administration of higher education has been developed, based on a three-level architecture: infrastructure, process, and management levels. Mechanisms for implementing innovative IT solutions and a multi-level implementation plan for 2024-2030 have been proposed. The practical value of the work lies in the possibility of using the obtained results by public administration bodies for forming education digitalization policy, by HEI administrations for optimizing management processes, and for developing educational programs for training specialists in the field of digital education administration.