Особистісні чинники психічного здоров’я дорослої особистості

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена комплексному теоретико-емпіричному дослідженню особистісних чинників психічного здоров’я дорослої особистості в умовах сучасних соціальних і професійних викликів. У теоретичному розділі здійснено аналіз психічного здоров’я як психологічного феномена в межах сучасних наукових підходів, розкрито його ресурсний та інтегративний характер, а також обґрунтовано специфіку розвитку особистості у дорослому віці. Емпіричний розділ роботи ґрунтується на результатах дослідження, проведеного серед дорослих працівників закладу загальної середньої освіти Житомирської області з використанням комплексу стандартизованих психодіагностичних методик. У ході дослідження проаналізовано рівень психологічного благополуччя дорослої особистості, визначено структуру психічного здоров’я та встановлено статистично значущі зв’язки між показниками психологічного благополуччя й особистісними характеристиками. За результатами кореляційного та регресійного аналізу підтверджено провідну роль життєстійкості та загальної самоефективності у структурі психічного здоров’я дорослої особистості. Практичне значення роботи полягає у можливості використання отриманих результатів у діяльності практичних психологів, фахівців у сфері психічного здоров’я, а також у психопрофілактичних і психоосвітніх програмах для дорослого населення. Запропоновані рекомендації спрямовані на розвиток особистісних ресурсів, підвищення психологічної стійкості та підтримку психологічного благополуччя.

The qualification thesis is devoted to a comprehensive theoretical and empirical study of personality factors of mental health in adulthood under contemporary social and professional challenges. The theoretical section analyzes mental health as a psychological phenomenon within modern scientific approaches, reveals its resource-based and integrative nature, and substantiates the specific features of personality development in adulthood. The empirical section of the thesis is based on the results of a study conducted among adult employees of a general secondary education institution in Zhytomyr region using a set of standardized psychodiagnostic methods. The study examines the level of psychological well-being of adults, identifies the structure of mental health, and establishes statistically significant relationships between indicators of psychological well-being and personality characteristics. The results of correlation and regression analyses confirm the leading role of resilience and general self-efficacy in the structure of adult mental health. The practical significance of the thesis lies in the possibility of applying the obtained results in the work of practicing psychologists, mental health professionals, as well as in psychoprophylactic and psychoeducational programs for the adult population. The proposed recommendations are aimed at developing personality resources, enhancing psychological resilience, and supporting psychological well-being.