Якість вищої освіти в Україні, проблеми та шляхи вирішення

Abstract

Постановка проблеми. На сьогоднішній день одним з найважливіших завдань в освітньому просторі залишається питання забезпечення якості вищої освіти. Це завдання пов’язане з загально світовою увагою до якості та стандартів, яке пов’язують з швидким розвитком вищої освіти та її ключовим значенням для розвитку держави. В світі існують різні традиції оцінювання якості освіти, наприклад «англійська» традиція якості освіти ґрунтується на внутрішній самооцінці академічної спільноти, «французька» традиція навпаки націлена на зовнішню суспільну оцінку навчального закладу. В США оцінювання інтегровано в систему акредитації навчального закладу. Розбудову європейської системи якості у вищій освіті (ENQA) було розпочато у 2000 році. За основу було використано матеріали Рекомендацій Єврокомісії (98/561/EC від 24 вересня 1998 р.) з європейського співробітництва у питаннях гарантії якості у вищій освіті та текст Болонської декларації 1999 року. Приєднавшись до Болонського процесу наша держава взяла на себе зобов’язання приведення вітчизняної системи освіти у відповідність до вропейських стандартів.