Моделювання процесу підготовки майбутніх фахівців з комп'ютерних наук засобами критеріальної сітки

Abstract

Аналіз сучасних тенденцій у галузі 12 «Інформаційні технології» засвідчує кардинальне зростання вимог до професіоналізму й особистісних якостей майбутнього фахівця. Якісно нові вимоги до професійної компетентності майбутніх випускників напряму підготовки 122 «Комп'ютерні науки» зумовлені соціальною потребою інформаційного суспільства, модернізацією освіти та зміною світоглядної парадигми. Якщо порівняти між собою інші спеціальності вищезгаданої галузі (Комп'ютерна інженерія, Програмна інженерія, Інформаційні системи, Системний аналіз), то усі вони мають один і той же предмет вивчення і переважно одні і ті самі розділи, що і Комп'ютерні науки.

The analysis of modern trends in the field of 12 «Information technologies» testifies to a drastic increase in the requirements for professionalism and personal qualities of the future specialist. Qualitatively new requirements for the professional competence of future graduates of the field of training 122 «Computer Sciences» are determined by the social needs of the information society, the modernization of education and a change in the worldview paradigm. If you compare the other specialties of the above-mentioned field (Computer Engineering, Software Engineering, Information Systems, System Analysis), they all have the same subject of study and mostly the same sections as Computer Science.