Підвищення рівня фізичної підготовленості студентів засобами виховання вольових якостей

Abstract

У статті розглянуто рівні вольового розвитку студентів вищих навчальних закладів, Представлено три групи студентів: з високим рівнем вольового розвитку, середнім і низьким та розкриті загальні ознаки, які характеризують ці рівні. Встановлено, що чим вищі показники фізичної підготовленості у студентів, тим цілеспрямованіше, наполегливіше і рішучіше поводять вони себе на заняттях з фізичного виховання.

В статье рассмотрено уровни волевого развития студентов высших учебных заведений. Представлено три группы студентов: с высоким уровнем волевого развития, средним и низким, раскрыты общие признаки характеризующие эти уровни. Установлено, что чем выше показатели физической подготовленности у студентов, тем целеустремленнее, настойчивее и решительнее ведут они себя на занятиях с физического воспитания.

The article proves that fulfilment of physical exercises needs the expression of volitional qualities of the students and at the same time is a means of their education. The students have to overcome internal difficulties such as laziness, fatigue, pain, fear, shame in the process of realization of volitional actions. The upbringing of volitional qualities in the teaching process requires the students' sport – technical and tactical skills and habits, certain level of general, special, physical and will preparation. The aim of the research is to study the influence of focused work aimed at the upbringing of volitional qualities on the level of physical preparation of the students in the process of their studies in the higher educational establishment. The process of the upbringing of volitional qualities is an integral part of not only the physical training process but also an important part of sport – mass and fitness activities realized in the educational establishments. Will is considered as a mental process which allows the students to operate freely in the environment, rely on the nature laws, the laws of development of the society. The author determines three main levels of will development of the students of higher educational establishments; high, medium, low and describes their general characteristics. Physical preparation of the students depends directly on the level of their will development and has a concrete pattern of relationship. Focused work aimed at the upbringing of volitional qualities during the academic year gives an opportunity only to raise the level of the above mentioned qualities development but also to raise the level of physical preparation of the students.