Дистанційне навчання в умовах трансформації в системі середньої освіти

Abstract

У кваліфікаційній роботі досліджені теоретичні, методичні та практичні аспекти механізму державного регулювання системи загальної середньої освіти. Розкрито генезис дистанційного навчання в широкій історичній, географічній і соціально-педагогічній ретроспективі, виявлено внутрішні взаємозв’язки сучасних поглядів на дистанційне навчання з їхніми історико-педагогічними аналогами, цілісне розкриття та аналіз ролі дистанційного навчання у реформуванні сучасної освіти, окреслено місце дистанційного навчання у школі майбутнього.

The theoretical, methodical and practical aspects of the mechanism of state regulation of the general secondary education system were investigated in the qualification work. The genesis of distance learning is revealed in a broad historical, geographical and socio-pedagogical retrospective, the internal relationships of modern views on distance learning with their historical and pedagogical counterparts are revealed, a holistic disclosure and analysis of the role of distance learning in the reform of modern education, the place of distance learning in school is outlined of the future.