Стан здоров'я і мотивація до здоров'язбережувальної діяльності студентів технічних спеціальностей

Abstract

У статті розглядається проблема мотивації фізкультурно-оздоровчої діяльності студентів технічних спеціальностей. Формування потреб у фізичному й психічному здоров'ї є визначаючим фактором фізичного виховання студентів. Щоб процес формування цієї потреби був ефективним, він повинен бути усвідомленим. Аналізу даного положення й було присвячене наше дослідження, у якому вивчався взаємозв'язок між станом здоров'я та мотивацією оздоровчої діяльності студентів технічних спеціальностей. У дослідженні взяли участь 1780 студентів (1335 хлопців і 445 дівчини) Чернігівського національного технологічного університету, Київського національного університету технологій та дизайну, Житомирського національного агроекологічного університету, Національного університету «Чернігівський колегіум імені Т.Г.Шевченка» вересень-жовтень 2019 р.) віком від 17 до 19 років. Для аналізу стану їхнього здоров'я студентів використовувалася анкета, яка містила 109 питань, спрямованих на виявлення у студентів психологічної дезадаптації до даних захворювань, а також уразливості до дії психотравмуючих чинників соціального середовища. Із метою дослідження мотиваційної спрямованості до фізичного виховання було проведене опитування, у якому кожний студент повинен був із тридцяти запропонованих відповідей вибрати п'ять і їх проранжувати в бік найбільш значущих. Представлений матеріал дозволяє оцінити взаємозв'язок між станом здоров'я і мотивацією оздоровчої діяльності студентів при різних чинниках ризику нейросоматичних захворювань. Аналіз отриманих даних показав, що на особливості мотивації фізкультурно-оздоровчих занять студентів чинить вплив не тільки стан здоров'я, але й характер чинників ризику, які можуть сприяти розвитку захворювань. При цьому виявляються і статеві відмінності. Представлені в даній статті результати досліджень підтверджують необхідність формування адекватної самооцінки стану фізичного та психічного здоров'я у студентів для усвідомлення потреб і мотивів щодо збереження та зміцнення свого здоров'я. Дослідження мотиваційної сфери студентів дає можливість намітити шляхи корекції й формування таких потреб, задоволення яких є найбільш сприятливим для їхнього здоров'я, фізичного розвитку та формування.

State of health and motivation of physical culture and sports activities in students influensed by various risk factors of neurosomatic deseases. The formation of the need for physical and mental health is a determining factor in the physical education of students. For the process of forming this need to be effective, it must be conscious. Our study was devoted to the analysis of this situation, which examined the relationship between health and motivation of health activities of students of technical specialties. The study involved 1780 students (1335 boys and 445 girls) of the Chernigov National Technological University, Kiev National University of Technology and Design, T.H. Shevchenko National University «Chernihiv Colehium», Zhytomyr National Agroecological University, September-October 2019) aged 17 to 19 years. To analyze the health of students, a questionnaire was used, which contained 109 questions aimed at identifying students' psychological maladaptation, to these diseases, as well as vulnerability to the effects of psycho-traumatic factors of the social environment. In order to study the motivational orientation to physical education, a survey was conducted in which each student had to choose five of the thirty proposed answers and rank them among the most significant. The presented material allows to evaluate the relationship between the state of health and motivation of students' health activities in different risk factors for neurosomatic diseases. The analysis of the obtained data showed that the peculiarities of motivation of physical culture and health improving classes of students are influenced not only by the state of health, but also by the nature of risk factors that can contribute to the development of diseases. At the same time gender differences are revealed. The results of research presented in this article confirm the need to form an adequate self-assessment of physical and mental health in students to understand the needs and motives for maintaining and strengthening their health. The study of the motivational sphere of students provides an opportunity to identify ways to correct and form such needs, the satisfaction of which is most favorable for their health, physical development and formation.