Дослідження взаємозв’язку між цифровою грамотністю та кібербезпекою суспільства

Abstract

У роботі досліджено взаємозв’язок між цифровою грамотністю та кібербезпекою суспільства, визначено основні принципи цифрової грамотності. Проведено аналіз кіберзагроз та встановлено найбільш ціні типи інформації для зловмисників. Проаналізовано результати показників рівня кіберебезпеки, такі як DDLI та NCSI. Наведено приклади існуючих способів щодо підвищення та покращення рівня цифрової грамотності та кібербезпеки суспільства, сформовано рекомендації щодо покращення рівня кібербезпеки суспільства в Україні та підняття цифрової гармотності населення. Отримані результати можуть бути використані для формування державних політик, спрямованих на підвищення кібербезпеки на національному рівні, а також для розробки конкретних програм та інструментів, що дозволяють зменшити вразливість до кіберзагроз.

The study explores the relationship between digital literacy and society's cybersecurity and identifies the key principles of digital literacy. An analysis of cyber threats is conducted, and the most valuable types of information for cybercriminals are determined. The study also examines cybersecurity performance indicators, such as DDLI and NCSI. Examples of existing methods for improving and enhancing the levels of digital literacy and cybersecurity in society are provided, along with recommendations for improving the state of cybersecurity in Ukraine and increasing the digital literacy of the population. The obtained results can be used for developing national policies aimed at strengthening cybersecurity at the national level, as well as creating specific programs and tools to reduce vulnerability to cyber threats.