Емпатія в структурі розвитку творчих здібностей школярів

Abstract

Робота присвячена проблемі розвитку творчих здібностей школярів. Здібності є індивідуально-психологічними особливостями, які впливають на успішність виконання певної діяльності. Дослідження поняття «творчі здібності» показують, що вчені трактують їх по-різному, що підтверджується численними визначеннями цього поняття. Психологи розглядають творчі здібності як синтез властивостей особистості, які забезпечують відповідність певного виду творчої діяльності вимогам, необхідним для досягнення результату. Творчі здібності являють собою комплекс індивідуальних властивостей і якостей особистості, які забезпечують можливість трансформації, створення нових об’єктів та образів, а також прийняття оригінальних і нестандартних рішень у процесі творчості. Дослідження особливостей рефлексії здібностей як чинника розвитку обдарованої особистості дозволив помітити певні тенденції. Досліджувані намагаються набути навички і уміння які безпосередньо стосуються сфери, яка пов’язана з розвитком їх творчих здібностей. Окрім того, в них наявні високого рівня розвитку здатності до визначення завдань саморозвитку. Було виявлено, що емпатія є одним із ключових психологічних чинників, які впливають на розвиток творчих здібностей. Результати емпіричного дослідження підтвердили, що емпатія не лише є структурним компонентом розвитку творчих здібностей, але й забезпечує реалізацію всіх її складових, відповідно до форми емпатійного реагування.

The work is devoted to the problem of the development of creative abilities of schoolchildren. Abilities are individual psychological characteristics that affect the success of performing a certain activity. Studies of the concept of "creative abilities" show that scientists interpret them differently, which is confirmed by numerous definitions of this concept. Psychologists consider creative abilities as a synthesis of personality properties that ensure the compliance of a certain type of creative activity with the requirements necessary to achieve a result. Creative abilities are a complex of individual properties and qualities of a person that provide the possibility of transformation, creation of new objects and images, as well as making original and non-standard decisions in the process of creativity. The study of the features of the reflection of abilities as a factor in the development of a gifted individual allowed us to notice certain trends. The subjects are trying to acquire skills and abilities that are directly related to the sphere that is related to the development of their creative abilities. In addition, they have a high level of development of the ability to determine the tasks of self-development. It was found that empathy is one of the key psychological factors that influence the development of creative abilities. The results of the empirical study confirmed that empathy is not only a structural component of the development of creative abilities, but also ensures the implementation of all its components, in accordance with the form of empathic response.