Соціальні психологічні фактори тривожності у юнацькому віці

Abstract

У кваліфікаційній роботі презентуються результати дослідження соціально-психологічних чинників тривожності в юнацькому віці. На теоретичному рівні здійсненоаналіз змістової диференціації понять тривоги, тривожності, страху. Визначено феноменологію поняття тривожності з точки зору різних психологічних теорій. З урахуванням аналізу вікових особливостей тривожностіпобудовано авторську модель соціально-психологічних чинників тривожності в юнацькому віці. Емпірично доведено наявність достовірних взаємозв’язків між тривожністю та її соціальними (відповідальність) та особистісними (самооцінка) чинниками.На основі результатів проведених теоретичних розвідок та емпіричного дослідження розроблено, обґрунтовано й презентовано авторську програму зниження рівня тривожності юнаків.

The qualification work presents the results of the study of social and psychological factors of anxiety in adolescence. At the theoretical level, an analysis of the content differentiation of the concepts of anxiety, worry, fear was carried out. The phenomenology of the concept of anxiety was determined from the point of view of various psychological theories. Taking into account the analysis of age-related features of anxiety, an author's model of social and psychological factors of anxiety in adolescence was built. The presence of reliable relationships between anxiety and its social (responsibility) and personal (self-esteem) factors was empirically proven. Based on the results of theoretical explorations and empirical research, an author's program for reducing the level of anxiety in young people was developed, substantiated and presented.