Розвиток креативності молодших школярів

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню розвитку критичного мислення, психологічних умов розвитку креативності молодших школярів. Вибір цієї теми був зумовлений тим, що потреба в пізнанні виникає в людини в тому випадку, коли вона не може досягнути цілі за допомогою відомих їй способів дій, знань. Творчі здібності учнів початкової школи є умовою цілеспрямованої діяльності учня, у процесі якої відбувається переробка наявної й нової інформації, відкидання зовнішніх, випадкових або ж несуттєвих елементів від основних, внутрішніх. розвиток творчого мислення молодших школярів – це процес специфічний. Ціль дослідження – теоретично обґрунтувати та дослідити особливості розвитку креативності молодших школярів. Наукова новизна результатів дослідження полягає в тому, що обґрунтовано психолого - педагогічні умови розвитку креативності молодших школярів засобами образотворчого мистецтва: використання різних видів творчої діяльності на заняттях з образотворчого мистецтва; стимулювання творчої активності учнів; посилення мотивації творчої діяльності молодших школярів; врахування вікових та індивідуальних особливостей учнів початкових класів у навчально-виховному процесі.

The qualification work is devoted to the study of the development of critical thinking and the psychological conditions for the development of creativity of younger schoolchildren. The choice of this topic was determined by the fact that the need for knowledge arises in a person when he cannot achieve the goal with the help of methods of action and knowledge known to him. The creative abilities of primary school students are a condition for the purposeful activity of the student, in the process of which the processing of existing and new information takes place, the rejection of external, random or insignificant elements from the main, internal ones. the development of creative thinking of younger schoolchildren is a specific process. The purpose of the research is to theoretically substantiate and investigate the peculiarities of the development of creativity of younger schoolchildren The scientific novelty of the research results is that the psychological-organizational-pedagogical conditions for the development of creativity of younger schoolchildren by means of visual arts are substantiated: the use of various types of creative activity in visual arts classes; stimulation of students' creative activity; strengthening the motivation of creative activity of younger schoolchildren; taking into account the age and individual characteristics of primary school students in the educational process.