Дослідження ціннісної-мотиваційної сфери сучасної студентської молоді

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена проблемі вивчення ціннісної-мотиваційної сфери сучасної студентської молоді. Професійне становлення особистості практичного психолога, як відомо, неможливе без відповідної професійної підготовки в умовах вищої школи. Тому важливо теоретично та методологічно обґрунтувати професійну підготовку практичних психологів з точки зору їх ціннісно-мотиваційної сфери. В результаті дослідження було проаналізовано динаміку учбово-професійних цінностей студентів-психологів. Студенти виділили такі уміння як – любов до людей, контроль емоцій, доброзичливість, вміння співчувати, відвертість – на перших етапах навчання у ВЗО. В процесі навчання у ВЗО вони конкретизуються та з’являються нові. Було виділені необхідні вміння у професії психолога, такі як: вміння передбачати перебіг подій, виходити з складних ситуацій, організаторські вміння, вміння співпрацювати, вміння аналізувати. Було проаналізовано ціннісно-мотиваційну сферу особистості студентів-психологів. Виділенна низка ціннісних конструкцій, діяльнісних, моральних та суб’єктних цінностей в ціннісній свідомості студентів-психологів, які мають професійний досвід. Цінності, що утворилися у професійному середовищі набувають для особистості суб’єктного значення, а тому, опираючись на результати нашого дослідження є стійкими утвореннями, що визначають поведінку людини «над ситуацією».

The qualification work is devoted to the problem of studying the value-motivational sphere of modern student youth. The professional development of a practical psychologist is known to be impossible without appropriate professional training in higher education. Therefore, it is important to theoretically and methodologically substantiate the professional training of practical psychologists in terms of their value and motivational sphere. The study analyzed the dynamics of educational and professional values of psychology students. The students identified such skills as love for people, control of emotions, benevolence, compassion, and frankness at the first stages of studying in higher education. In the process of studying in a higher education institution, they are specified and new ones appear. The necessary skills in the profession of psychologist were identified, such as: the ability to predict the course of events, to get out of difficult situations, organizational skills, the ability to cooperate, and the ability to analyze. The value-motivational sphere of psychology students' personality was analyzed. A number of value constructs, activity, moral and subjective values in the value consciousness of psychology students with professional experience have been identified. The values formed in the professional environment acquire subjective meaning for the individual, and therefore, based on the results of our study, are stable formations that determine human behavior «above the situation».