Психологічні особливості прихильності в умовах міжособистісних стосунків

Abstract

У роботі досліджено психологічні особливості прихильності в умовах особистісної взаємодії у контексті розвитку прив’язаності та співзалежності. Висвітлено теоретичні підходи до вивчення феноменів прихильності, прив’язаності та співзалежних стосунків, окреслено їх взаємозв’язки та відмінності. Розглянуто роль дитячого досвіду, структури сім’ї та стилю виховання у формуванні моделей міжособистісних взаємин. Емпіричне дослідження проведено на вибірці з 52 респондентів двох вікових груп: до 34 років і понад 35 років. Використано тест-опитувальник батьківського ставлення Варги-Століна, методику «Досвід близьких стосунків», опитувальник «Структура стосунків» та шкалу загальної оцінки співзалежності. Отримані результати показали домінування уникаючої моделі прив’язаності у респондентів обох вікових груп, що свідчить про труднощі у встановленні відкритих та довірливих партнерських взаємин. Водночас встановлено певні відмінності: молодші учасники частіше проявляють емоційну вразливість і потребу у зовнішньому схваленні, тоді як старші схильні уникати конфліктів і демонструвати самоконтроль. Теоретична значущість кваліфікаційної роботи полягає у систематизації наукових підходів до вивчення прихильності та співзалежності в контексті особистісної взаємодії. Практична цінність полягає у можливості використання результатів дослідження у роботі практичних психологів, психотерапевтів та консультантів для діагностики стилів прив’язаності та корекції співзалежної поведінки.

The thesis examines the psychological features in terms of personal interaction attachment in the context of bonding and codependent behavior. Theoretical approaches to the study of attachment, bonding, and codependency are presented, with an emphasis on their interrelations and differences. Special attention is paid to the influence of childhood experiences, family structure, and parenting styles on the formation of interpersonal relationship models. The empirical research was conducted on a sample of 52 respondents divided into two age groups: under 34 and over 35. The methods “Structure of Relationships” and the Codependency Test were applied. The results revealed the dominance of avoidant attachment in both groups, indicating difficulties in establishing open and trusting partner relationships. At the same time, age differences were found: younger respondents more often showed emotional vulnerability and a need for external approval, whereas older participants tended to avoid conflicts and demonstrate self-control. The theoretical significance of the thesis lies in systematizing scientific approaches to the study of attachment and codependency the psychological features of attachment in interpersonal. The practical value lies in the possibility of applying the findings in the work of psychologists, psychotherapists, and counselors to diagnose attachment styles and correct codependent behavior.